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| 高一年级英语集体备课组工作总结 | |||||
作者：佚名 文章来源：转载 点击数： 更新时间：2007-1-30  |
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一、在活动形式上逐渐成熟 由于集体备课是本学期刚产生的新鲜事物，没有任何经验可以借鉴，而兄弟学校也没有相对成熟的模式。这就要求我们组的七位英语老师只能“摸着石头过河”。作为组长，我深感活动形式的重要性，因此首先向张致祥和陶绪林两位教师请教，并充分发挥其他老师的聪明才智，集思广益，最终摸索出一种相对成型的集体备课模式。那就是在每周的集体备课一开始，先统一制定下周所要完成的教学任务，然后讨论是否进行统一测试。这就为我们下周的教学明确了方向，也能做到重点突出，针对性强地完成教学。然后由每位老师提出下周所涉内容的重点、难点，以及自身在备课中的心得和迷惑之处，最后大家集体讨论，达成总的方案。 二、在备课内容上不断丰富 活动刚开始的时候，由于经验不足，我们往往把集体备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分，每人都发表自己的看法和观点。这样就进行了很多重复劳动，浪费了大量时间。随着集体备课活动的深入，我们逐渐改变了方向，把内容从课内拓展到课外，由某一部分延伸到英语教学当中的听、说、读、写的各个部分。以大纲为方向，以高考为目标，这使我们组象我这样的年轻教师能更好地把握教学内容，更快地成长起来。其中王美老师的成果展现非常成功，就很好地说明了这个问题。 三、集体备课活动的得与失 由于集体备课活动刚刚起步，老师的经验不足，以及时间较短，所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想，随着各个组经验的不断总结，以及广大老师的不断摸索，它必然会发挥越来越大的作用。因为首先它是广大教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，它也能帮助老师不断提高。因为在讨论过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短。这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。 因此，我认为我们应该长期坚持此项活动，并不断改进和完善 |
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